Diese Variante reduziert das audiovisuelle Wörterbuch auf die absolut notwendigen Informationen Bild – Wort – Ton. Es entfallen damit die Filmaufzeichnungen mit den Schülerinnen und Schülern. Dadurch können die Bilder grösser in Szene gesetzt werden, die Schrift erscheint lesbarer, und wenn der Ton über ein gutes Mikrofon aufgenommen wird, erscheint er deutlicher als über das Mikrofon einer Videokamera. Will man allerdings gewährleisten, dass die Bildläufe synchron nebeneinander laufen, kommt man nicht darum herum, Bild, Text und Ton als Film zusammenzustellen, was einen in Clinch mit der Dateigrösse bringt. Die stellt zwar für die Platzierung auf einem Server kein Problem dar, fürdie Platzierung auf einem Webserver hingegen ist das Ganze ungeeignet.
Schritte:
- Bilder: Die Bilder können entweder durch die Schülerinnen und Schüler gezeichnet oder, wie in unserem Beispiel, im Internet gesucht werden (Datenschutz beachten!).
- Filmsequenz: Diese Bilder werden nun in einem Programm wie MovieMaker in die richtige Reihenfolge gebracht. Die Übergänge werden definiert:
(für grössere Aufllösung auf das Bild klicken!)
Anschliessend werden die Bilder beschriftet. Es wird zudem die Tonspur mit den vorher gemachten Audiodateien hinzugefügt. Nun wird die Sequenz als Film gespeichert:
(für grössere Aufllösung auf das Bild klicken!)
Der letzte Teil wird nun für alle Sprachen wiederholt. Damit die Filme synchron laufen, werden vom ersten „Grundfilm“ nur noch Text und Tonspur ersetzt!
Diese einzelnen Filme werden nun in die Powerpoint-Ppräsentation eingefügt über “Einfügen“à „Film und Sound“. Das Ganze stellt sich nun in etwa so dar:
Durch einen Klick auf die einzelnen Bilder wird der jeweilige Film abgespielt, ein weiterer Klick hält ihn an, so dass die gleichen Kleidungsstücke in jeder Sprache einzeln angehört, angeschaut und gelesen werden können.
