Wie in verschiedenen Untersuchungen immer wieder bestätigt wurde und wird, steigt der Lernerfolg, wenn möglichst viele Sinneskanäle angesprochen werden. Am höchsten ist er, wenn Bild, Ton und Schrift kombiniert werden. So steigt beispielsweise der Behalt-Effekt von 20 % des Gehörten und 30 % des Gesehenen schon auf 50 %, wenn Auge und Ohr kombiniert werden. Er kommt aber bis auf 90 %, wenn etwas selber ausgeführt wird!

Proportional dazu steigt natürlich auch der Vorbereitungsaufwand.

Unser audiovisuelles Wörterbuch verbindet diese drei Aufnahmekanäle in optimaler Weise, indem Bild, Ton und Schrift unverrückbar zusammengehören und immer gleichzeitig aufgezeigt werden. Vor allem diese unverrückbare Gleichzeitigkeit ist sinnvollerweise nur mit ICT-Mitteln zu erreichen. Ein zweiter, wesentlicher Vorteil des Einsatzes von ICT ist die individuelle und ständige Verfügbarkeit des audiovisuellen Wörterbuchs. Ehrlicherweise muss natürlich erwähnt werden, dass der Vorbereitungsaufwand immer noch sehr hoch ist. Er kann gesenkt und gleichzeitig auch der Lernerfolg gesteigert werden, wenn Schülerinnen und Schüler solche Wörterbücher nach Anleitung selber zusammenstellen können.