Computer und das Internet erobern die Schulen, und diese Entwicklung ist unaufhaltsam. Die Frage ist, wie der PC und das Internet sinnvoll im Unterricht eingesetzt werden können. Darüber herrscht viel Uneinigkeit.

Am einen Ende der Möglichkeiten steht das Lernen mit CD-Roms wie z.B. Banco Media.  Sie sind auf die Möglichkeiten der CD beschränkt und können diese nicht verlassen. Am anderen Ende der Möglichkeiten kann die Lehrperson den Lernenden eine Aufgabe und das Internet zur Verfügung stellen, ganz nach dem Motto: Gehen Sie einmal auf die Suchmaschine "Google" oder "Altavista" und schauen Sie, ob Sie die Aufgabe lösen können.

Bei Google geht es 0,28 Sekunden und Sie erhalten 375'666 relevante Links. Damit sind nicht nur Lernende überfordert, sondern auch die meisten Erwachsenen.

Zwischen CD-Rom und Suchmaschine steht die WebQuest. Die Lernenden erhalten von der Lehrperson eine praxisnahe Problemstellung, welche sie auf dem Internet finden. Dort finden sie auch alle Anweisungen und was von ihnen erwartet wird. Sie erhalten auch eine Reihe von der Lehrperson ausgesuchter Internet-Adressen, welche ihnen möglicherweise helfen, die Aufgabe zu lösen. Die Lehrperson übernimmt dabei eine beratende Funktion. Die Lernenden gestalten ihre Lernprozesse dabei so weit wie möglich selbstbestimmt. Damit dies gelingt, müssen sie lernen, mit der unheimlichen Informationsflut auf dem Internet umgehen zu lernen. Die WebQuest schränkt diese Informationsflut mehr oder weniger stark ein.

Sie haben sicher schon gehört, dass die Schlüsselqualifikationen von morgen die folgenden sind:

• Wissen, was Sie suchen müssen, um ein Problem zu lösen.
• Wissen, wo Sie suchen müssen.
• Wissen, wie Sie aus der Informationsflut die richtige Information herausfiltern können.

Erst wenn Sie das können, wird Information zu Wissen. Menschen, die diese Schlüsselqualifikationen besitzen, werden es leichter haben im Leben und wahrscheinlich um einiges erfolgreicher sein als die anderen, denen dies schwer fällt.