Individualisierung (Lernprozess, Lernziel, Lerntempo):
Alle drei Aspekte der Individualisierung kommen in diesem Projekt zur Anwendung, sei es in der Begegnung mit dem Wasser, in den ICT-Austauschformen oder im Beurteilen der Resultate.

ITC bietet die Möglichkeit, zuhause weiterzulernen/arbeiten:
Weil der Austausch auf einer Lernplattform stattfindet besteht diese Möglichkeit.

Selbstgesteuertes Lernen, Selbstkontrolle:
Das selbstgesteuerte Lernen wird an mehreren Teilen des Projektes zur Anwendung gelangen. Die Lernkontrolle wird im Ausbau des Projektes (konkrete Umsetzung mit Klassen) erfolgen.

ICT erschliesst neue Zusammenhänge:
Vor allem der Austausch mit den GIS-Karten wird in dieser Hinsicht neue Zusammenhänge erschliessen (siehe GIS-Karten). Für SchülerInnen dürfte es eine ganz neue Erkenntnis sein, dass Kleinlebewesen gültige Aussagen über den Zustand eines Gewässers machen können.