Auszug aus dem Lehrplan der OS Basel-Stadt

Fach Geographie und Naturlehre:

Kenntnisse und Erkenntnisse

• Wärme als Energieform
• Wärmetransport
• Wärmeausdehnung
• Wärmeisolation
• Aggregatzustände am Beispiel des Wassers
• Aggregatzustände im Teilchenmodell

Auszug aus dem Lehrplan der WBS Basel-Stadt

Fach Biologie und Chemie

Stoffeigenschaften:

• Die Schülerinnen und Schüler können Stoffe und deren Eigenschaften erkennen und unterscheiden.
• Versuche zu: Schmelzpunkt, Siedepunkt, elektrischer Leitfähigkeit, Löslichkeit, Dichte (ohne Formel), Magnetismus und Aggregatzustände
• E: Dichte (mit Formel)

Fach Physik

Im Fach Physik wird das Thema Wärmelehre nicht behandelt.

Schlüsse aus den Lehrplänen der Sek 1 Basel-Stadt

Wie aus den Lehrplänen zu lesen ist, wird das Thema vor allem in Bezug auf das Verständnis des Stoffes bearbeitet. Ziel ist es in der Sekundarstufe 1 nicht, dass die Schülerinnen und Schüler genaue Berechnungen anstellen können, sondern dass sie verstehen, was bei den Prozessen abläuft und sie zu diesen Phänomenen Erklärungen finden können.

„Transferaufgabe 4“: Wärmelehre“ auf der Sek 1 Stufe

Die Idee der Unterrichtseinheit, dass die Schülerinnen und Schüler sich ein Thema mit Hilfe einer Unterrichtsdatei erarbeiten, dieses Wissen dann in verschiedenen Aufgaben abrufen und in einem gemeinsamen Forum anwenden können, ist auch auf der Stufe Sekundarschule 1 möglich. Unserer Meinung nach muss aber unter anderem der Theorieteil überarbeitet werden. Es muss darin um die Phänomene und ihre Erklärung gehen, ohne dabei Berechnungen anstellen zu müssen. Wichtig scheint uns, dass dabei gute Darstellungen ausgesucht werden. Am besten mit Hilfe einiger Animationen. Auch die Fragen in den Aufgaben müssen Verständnisfragen sein. Dabei muss vor allem die Schwierigkeitsstufe deutlich gesenkt werden. Dies gilt auch für die Aufgaben im Forum.

Eine Schwierigkeit sehen wir auch in der Anwendung der nötigen Programme. Die Schülerinnen und Schüler müssen mit einem Browser umgehen können, über Grundkenntnisse in Word, Excel und Power-Point verfügen und sich in Ilias zurechtfinden – dies mit möglichst wenig Unterstützung der Lehrperson.