Erwachsenenebene

ERWACHSENENEBENE I

Zielpublikum
Lehrpersonen aus Kindergarten und Primarschule, die neue Informationstechnologien im Unterricht einsetzen oder neu einsetzen möchten.

Gedanken zur Verwendung des Szenarios

Das Szenario gibt der Lehrkraft viele praktische Anregungen, Hilfsmittel und Hinweise für den Unterricht im Kindergarten und in der Primarschule. Exemplarisch wird ein sinnvoller und zielgerichteter Einsatz der neuen Informationstechnologien wie Internet, Wiki, CD-Roms, digitales Fotografieren und Filmen etc. am Beispiel des Themas vorgestellt und eingeführt.

Die Lehrpersonen erweitern in erster Linie ihre methodisch-didaktischen Kenntnisse für den Einsatz dieser Informationstechnologien in ihrem Unterricht.
Sie haben die Möglichkeit, einige bewährte Medien kennen zu lernen, die auch mit einer bescheidenen technischen Ausrüstung im Kindergarten oder in der Primarschule eingesetzt werden können. Sie erhalten Auswahlkriterien für ihre Schulstufe.
Sie lernen den sicheren Umgang mit den verwendeten Medien und trainieren ihre technischen Fähigkeiten.

Ablaufskizze

3 Kursabende

Zeit	Inhalt	Ziel / Ablauf	Arbeitsform	Besonderes
1 L	Kurseinstieg Szenario kennen lernen	Vorstellungsrunde, Kennen lernen Überblick über die 3 Kursteile Einstieg mit DVD „Tiere in der Groβstadt“ (kurzer Ausschnitt) Ziele und möglichen Ablauf des Unterrichts vorstellen.	Plenum ev. 2 Gr. Kinder-garten und Primarschule	DVD ab PC, mit Beamer
1 L	Materialien kennen lernen	Kurz eine Übersicht über die verwendeten Materialien geben. Kriterienkatalog vorstellen Zeit für Einblicke in die Medien: DVD mit Fernsehsendung, CD-Roms Internet: Linksammlung zur Informationsbeschaffung Digitales Fotografieren und Filmen mit Leihgeräten DTU Hergestellte Clips und Beispielbilder aus der Erprobung ansehen Wiki auf edubs, besonders auch die verwendete Linkliste	Plenum Einzel- oder Partnerarbeit	empfehlenswert: Apparate verwenden, die im betreffenden Kollegium Verwendung finden. DTU-Leihgeräte ausstellen PC mit Internetanschluss für Wiki
2 L	Werkstattunterricht	Einführung und Übersicht, Vorstellen der Werkstatt-Posten An den Posten werden persönliche Fertigkeiten vertieft und trainiert. Hilfestellung durch verschiedene Arbeitsaufträge und die Anleitungen für die Schülerinnen und Schüler Individuelle Arbeit je nach Fähigkeiten und Bedürfnissen. Posten: DVD und Beamer einsetzen -Präsentation einer DVD im Unterricht mit DVD-Player oder Laptop und Beamer Wiki auf edubs Mit Schülerinnen und Schülern ein Wiki schreiben. Anleitungen verstehen, Sandkastenversuche, Beispiele ansehen Informationsbeschaffung am PC: Eine bestehende Linkliste für den eigenen Unterricht mit Schülerinnen und Schülern sichten. Links ausprobieren und bewerten. Eine Linkliste zu einem Thema erstellen Wiki oder / und html mit Word (Beispiele dazu auf Schulhauswebsite und im Wiki) Einsatz von CD-Roms Verschiedene CD-Roms am PC installieren und den Einsatz im Unterricht vorbereiten. Tricks und Tipps für alte PCs. Digitales Fotografieren und Filmen Verschiedene Digitalkameras bedienen, einige Bilder fotografieren, Bilder auf den PC übertragen, Bilder bearbeiten (vor allem verkleinern und für Wiki aufbereiten). Medienecke Ausstellung geeigneter Medien (Lernprogramme, CD-Roms, DVDs, etc.) zum Thema und zur Stufe allgemein.	Plenum Einzel- oder Partnerarbeit	Folie oder Beamer Arbeitsblätter und Anleitungen siehe Beilagen Für jedes Kursmitglied muss ein PC mit Internetanschluss zur Verfügung stehen.
	Abschluss	Wünsche für den letzten Kursabend aufnehmen Zwischenfeedback	Plenum
1 L	Werkstattunterricht (Fortsetzung)	siehe oben Ev. mit Ergänzungen / weiteren Angeboten, Eingehen auf spezielle Wünsche und Bedürfnisse der Teilnehmenden.	Einzel- oder Partnerarbeit
1 L	Abschluss	Abschluss des Werkstattunterrichts Feedbackrunde Rückmeldungen zum ganzen Kurs einholen	Plenum

Voraussetzungen

Die Kursteilnehmenden beherrschen den grundlegenden Umgang mit dem Computer. Sie arbeiten mit einem Textverarbeitungsprogramm, sie können im Internet zu einem Thema nach Informationen suchen und haben ev. bereits Erfahrungen mit digitalem Fotografieren.

In ihrem Kindergarten / an ihrer Primarschule stehen ihnen Computer mit Internetanschluss zur Verfügung. Sie haben bereits erste Erfahrungen im Umgang mit neuen Informationstechnologien im Unterricht gemacht oder planen deren Einsatz in nächster Zeit.

Informatik-Kaderausbildung Basel-Landschaft, Basel-Stadt und Solothurn 2005/2006 www.2bits.ch \| www.edubs.ch Tiere in städtischer Umgebung