Das Konzept wurde in einer dritten und einer vierten Primarschulklasse erprobt. Die Kinder fanden einen schnellen emotionalen Zugang zu den schon eingeführten Rollen. Die Kinder schätzten den klar eingegrenzten Auftrag und die moderate Schreibarbeit. Die Zeichnungen belebten die Phantasie und lockerten die Schreibanlässe auf. Motivierend für das Arbeiten war die Aussicht, dass das Produkt am Schluss ins Netz gestellt wird und von vielen anderen  betrachtet und beurteilt werden kann.

Die Partnerarbeit verlief auch unter Genderaspekten positiv.

Die Geschichten sind publiziert unter http://gestadeck.swissportal.ch und http://home.intergga.ch/klassefrei

Schlussfolgerungen und Erkenntnisse

Der Gesamtaufwand ist überblickbar.

Die Arbeit stellt gemässigte Anforderungen an Schüler und Schülerinnen der Mittelstufe.

Der klare Arbeitsauftrag und die Strukturierung gaben Sicherheit und baldige Erfolgserlebnisse.

Das Projekt könnte aus unserer Sicht durchaus auch auf einer Sekundarschulstufe I realisiert werden.

Anpassungen

keine