Wie überall im ICT-Bereich gibt es keine spezifischen Vor- oder Nachteile, was die intellektuelle (was hier allerdings nicht zur Debatte steht: natürlich auch die technische) Arbeit mit ICT-Inhalten betrifft, die nicht von beiden Geschlechtern in gleicher Weise bearbeitet werden können.

Bachten sollte man aber insbesondere auf eine – sowohl in der Gruppenzusammensetzung als auch, wo möglich, in der themenspezifischen Auswahl der Texte – ausgewogene Interessenvertretung beider Geschlechter; das heisst: Dass die zu analysierenden Texte aus unterschiedlichen Themenbereichen stammen.

Die Aufgabenstellungen sollen sprachlich explizit beide Geschlechterformulierungen aufweisen.