Zielpublikum

Lehrpersonen aus dem Kindergarten, der Primarschule, der Orientierungsschule und der Weiterbildungsschule.

Gedanken zur Verwendung des Szenarios

Mit den vorliegenden Modulen sehen wir verschiedene Stossrichtungen in der Erwachsenenbildung vor.

Integration in den Unterricht

Es muss ein Lernangebot für Lehrpersonen geschaffen werden, in welchem gezeigt wird, wie die Module in den Unterricht integriert werden können. Dieses Angebot soll stufenspezifisch ausgeschrieben werden, damit entsprechend der Ausrichtung der Module der direkte Bezug zum Lehrplan und zur Schulpraxis aufgezeigt werden kann. Dazu eignen sich besonders arbeitsplatzbezogene Fortbildungen mit interessierten Fachgruppen oder Kollegien. Die Lehrpersonen erleben in der Fortbildung die Module aus der gleichen Optik wie später ihre Schülerinnen und Schüler. Es ist zu erwarten, dass ähnliche Fragen und Schwierigkeiten auftreten, wie sie sich später im Unterricht stellen werden. Dieses integrierte Kursangebot hat folgenden methodischen Aufbau. In der ersten Kurssequenz wird den Kursteilenehmenden praktisch aufgezeigt, wie die einzelnen Module im Unterricht integriert werden können. Dabei lernen sie die für ihre Schulstufe relevanten Module kennen. Zur Vorbereitung der zweiten Phase erlernen die Kursteilnehmenden zusätzlich den Umgang mit einer Kommunikationsplattform (z. B. BSCW). Inhalt der zweiten Phase ist das Einsetzen einiger Module im praktischen Unterricht in der eigenen Klasse. Für auftretende Fragen oder Anregungen steht ihnen die zuvor kennengelernte Kommunikationsplattform zur Verfügung. Dieser Teil wird von der Kursleiterin, dem Kursleiter moderiert. Die Evaluation der verschiedenen Module und des Kurses findet in der letzten Kurssequenz statt. Hier sind die Rückmeldungen der Kursteilnehmenden unbedingt festzuhalten und sollen in einen nächsten Kurs bzw. in die Weiterentwicklung der Webseite einfliessen.

Anwender/innen-orientierte Fortbildung

In diesem Bereich ist ein Kursangebot vorgesehen, in welchem gezeigt wird, wie eigene Module erstellt werden können. So lernen die Teilnehmenden eigene Übungen sowie Lernkontrollen zu erstellen oder bereits vorhandene Module an die eigenen Bedürfnisse anzupassen. Detaillierte Anleitungen dazu finden sich in den pädagogischen Szenarien „Digitale Lernkontrollen“ und „myBasel“.

Exkursionen

Ein weiterer Kurs führt in das Thema „Dokumentation einer Exkursion“ ein. Die Kursteilnehmenden werden in diesem Kurs befähigt, digitale Fotos zu machen, diese auf einen Computer zu überspielen und anschliessend in eine Dokumentation einzubinden. Zuerst wird dies mit einer einfachen Dokumentation in einem Textverarbeitungsprogramm gezeigt. In einem zweiten Schritt lernen die Teilnehmenden die Exkursion mit einem Präsentationsprogramm zu dokumentieren. Nachdem die nötigen Anwendungskenntnisse vermittelt wurden, sollen die Lehrpersonen in Teamarbeit eine Dokumentation zu einer unterrichtsbezogenen Exkursion erstellen. In der Kursauschreibung ist dieser Punkt auch festzuhalten. Zudem sind die Kursteilnehmenden bereits in der Kursauschreibung darauf aufmerksam zu machen, dass die erstellten Dokumentationen zu ihren Exkursionen in die bestehende Webseite integriert und somit allen Lehrpersonen zur Verfügung stehen werden. Am Ende des Kurses stellen sich die Kursteilnehmenden die in Teamarbeit erstellten Dokumentationen gegenseitig vor und geben sich Rückmeldungen.

Technische Voraussetzungen

Basisstufe:		Bilder, Bücher, Fotos, Computer, Software, Arbeitsblätter, MS-Office, Digitalkamera
Primarschule (1-4):		Computer mit Internetanschluss, Browser, für gewisse Teile Standardsoftware (StarOffice, MS Office), ev. Digitalkamera
Orientierungsschule (5-7):		Computer mit Internetanschluss, Browser, für gewisse Teile Standardsoftware (StarOffice, MS Office), ev. Digitalkamera
Weiterbildungsschule (8-9):		Computer mit Internetanschluss, Browser, Standartsoftware (MS Office, Panorama Maker)

Materialien, Kursunterlagen (Auflistung)

Materialien und Kursunterlagen finden sich in den beiden folgenden pädagogischen Szenarien :

• «Digitale Lernkontrollen»
• «myBasel»