Wie kann man Lehrkräfte, die sich noch nicht mit ICT auseinandergesetzt haben, zu einer Anwendung solcher Möglichkeiten motivieren?

Durch «learning by doing»! Zwar ist es sicher ebenso notwendig, sich mit Erkenntnissen dieser Thematik theoretisch auseinanderzusetzen, aber das Schwergewicht bei einem Weiterbildungskurs sollte die praktische Auseinandersetzung sein. Aus diesem Grund haben wir uns auch für die Plattform «Groove» entschieden, die die Lehrkräfte vermutlich nicht kennen. Diese ermöglicht eine neutrale Begegnung mit etwas Neuem - etwas Faszinierendem. Durch die konkrete Auseinandersetzung wird auch die Machbarkeit und Einsetzbarkeit im schulischen Bereich schonungslos aufgedeckt. Nur wenn es gelingt, Möglichkeiten aufzuzeigen, dass eine Umsetzung im schulischen Bereich sinnvoll ist, werden diese neuen Technologien ernst genommen und auch eingesetzt.

Wir beginnen unsere Auseinandersetzung mit der Installation der Software, der Konfiguration derselben sowie der Auseinandersetzung mit konkreten Aufträgen. Eine längere Online-Phase bildet dann den Schwerpunkt des Projektes. Mit einer Evaluation wird das Projekt dann beendet.

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