Genderaspekte

Die Aufgabenstellung ist genderneutral, bevorzugt also keines der Geschlechter.

Die Aufgabenstellung bietet Identifikationsmöglichkeiten für beide Geschlechter.

Die Sprache der Arbeitsaufträge ist genderneutral.

Auf Stereotypen wird bewusst verzichtet.

Beide Geschlechter sind zahlenmässig möglichst ausgewogen vertreten.

Die Aufträge trägt den Problemlösungsstrategien beider Geschlechter Rechnung.

Bei der Gruppenbildung werden je nach Klassenstufe Gruppenbildungen bewusst geschlechtergemischt beziehungsweise -getrennt vorgenommen.

Mädchen und Knaben, Frauen und Männer werden bewusst in gleichem Masse gefördert und gefordert.

Figuren in den Aufgabenstellungen sprechen beide Geschlechter an.

Informatik-Kaderausbildung Basel-Landschaft, Basel-Stadt und Solothurn 2005/2006 www.2bits.ch \| www.edubs.ch Podcasts im Unterricht