Online-Internetplattformen für Schulen
- Einleitung, allgemeine Bemerkungen, Kriterien
- Kurzbeschreibung der einzelnen Plattformen
- Übersichtstabelle
- Beurteilungen und Empfehlungen
Einleitung
Unser Projekt einer „Online-Schülerzeitung“ ist genauso auf die Benutzung einer Internetplattform angewiesen, die ein ortsunabhängiges Arbeiten sowie einen einfachen Informationsaustausch zulassen, wie viele andere Projekte im Rahmen von 2BITS wohl auch. Deshalb stellt sich immer wieder die Frage, mit welcher Plattform gearbeitet werden soll. Die Wahl der geeignetsten Lernumgebung soll mit dieser Auflistung erleichtert werden.
Die Anzahl verschiedener Internetplattformen im Lehr-Lernbereich kann nicht genau angegeben werden, kaum jemand hat den Überblick über alle Lernplattformen, die im Bildungsbereich existieren. Viele Lehrinstitutionen, vor allem Universitäten und Technische Hochschulen, haben ihre Eigenentwicklungen oder Zusatzapplikationen zu bestehenden Produkten. Viele dieser Systeme sind aber auf die Einrichtung von CBT (computer based training), Fernunterrichtskursen oder ähnlichem angelegt.
In dieser Fülle von Angeboten ist es schwierig, eine Übersicht zu behalten. Ziel ist es, über die heute (März 2004) bestehenden Internetplattformen und ihre Funktionalität kurz zu informieren. Wir lassen uns dabei von folgenden Leitlinien führen:
- kostenloser oder kostengünstiger Zugang für Schulen aus der Schweiz
- Kombination von Dateiablage, E-Mail-Verkehr, Instantmessagedienst, evtl. Chat
- Benutzbarkeit für Schulprojekte steht im Vordergrund, Zusatzfunktionen für Lehrpersonen sind zweitrangig
- Geschlossener Benutzungskreis
- möglichst einfache Administration
- Wünschenswert ist ein Programm mit der Sprache Deutsch, es sind aber auch rein englische Programme in der Liste.
Kurzbeschreibung der einzelnen Plattformen
BSCW