Nach neuem Berufsbildungsgesetz (nBBG) erhalten viele Berufe ab Sommer 2005 neue Bildungsverordnungen (BiVo).

Viele Ausbildungsgänge haben bis anhin Informatik als separates Berufsschulfach enthalten.

Die neuen BiVo’s arbeiten mit Leistungszielen samt K-Stufen-Angaben und integrieren die Informatik-Anwenderausbildung in bestehende Fächer. Im Klartext bedeutet dies für Berufsschulen eine grosse Umstellung: Der Informatikunterricht als reguläres Schulfach wird aufgehoben und in den Weiterbildungs- oder Stütz- und Förderbereich ausgelagert; alle Schulfächer enthalten neu integrierte Anteile von Informatikunterricht.

Lehrkräfte

a) müssen wissen, welche praktischen und theoretischen Kenntnisse im Informatikbereich die neu in die Berufsschule eintretenden Schülerinnen und Schüler haben.

Dieses Wissen erhalten Sie mittels Auswertung eines Testdurchgangs.

b) sollten eine Unterrichtseinheit zur Hand haben, mittels der die Lernenden ihre Grundkenntnisse festigen können.

Diese Möglichkeit können Sie den Lernenden mittels einer Lerneinheit bieten, die als Schul- und Hausarbeit konzipiert ist und die Anwenderkenntnisse der Lernenden vertieft.

Auf der Basis beider Auswertungsergebnisse können die Verantwortlichen in den Schulen in der Folge ihren Unterricht aufbauen.

Wir empfehlen für Lernende ohne und solche mit wenig Informatik-Kenntnissen den Besuch eines Intensiv-Zusatzkurses fürs Erwerben von Fähigkeiten in den Bereichen Textverarbeitung, E-Mail und Internet (falls nicht bereits im Angebot der Schule, sollte ein solcher Kurs dort aufgebaut werden).

Für alle Lernenden muss zwecks Sicherung und Vertiefung die Informatikanwendung während der ganzen Lehrzeit integrierend in den Unterricht eingebaut werden.