Sensibilisierung der Lehrkräfte bezüglich der Gender-Problematik im Kommentar zu den Arbeitsaufträgen.     

Die Arbeitsaufträge werden möglichst so formuliert, dass sich die Kinder direkt angesprochen fühlen.

Den Kindern wird bewusst gemacht, dass in allen Funktionen des Adels die Frauen eine wichtige Rolle spielten. Sie waren es, welche zu grossen Teilen das wirtschaftliche Leben in der Hand hielten. Schon damals konnten Frauen Zünften beitreten und als Nonnen oder Heilerinnen waren sie Hüterinnen von medizinischem Fachwissen und von Rezepturen.

Spielszenen mit Rollentausch lassen die Kinder in die Haut des anderen Geschlechtes schlüpfen und ermöglichen so neue Erfahrungen. Diese helfen mosaiksteinartig mit, Rollenstereotypen zu vermeiden oder abzubauen.

Es ist unnötig oder sogar hinderlich nach Geschlechtern gemischte Gruppen zu bilden. Kinder der Mittelstufe arbeiten gerne mit Angehörigen des eigenen Geschlechtes zusammen. Mädchen können sich in reinen Mädchengruppen oft besser einbringen.

Für die Mädchen könnte die Rolle des Pferdes im Mittelalter ein geeigneter Einstieg sein. Viele Mädchen interessieren sich für Pferde. Auf der emotionalen Ebene kann so ein Zugang in die Welt des Mittelalters geschaffen werden.