Medienereignisse im Lichte der Kulturen

Eignung: ab dem 12. Lebensjahr   Fachbereich: Interkulturelle Pädagogik, Sprachunterricht, Fremdsprachenunterricht

Weltpolitische, wichtige sportliche, kulturelle,… Ereignisse hinterlassen in den Medien auf der ganzen Welt ihre Spuren. Mit diesem pädagogischen Szenario gehen wir diesen Spuren nach. Dank den ausländischen SchülerInnen und dem Internet sind wir in der Lage, an verschiedenen Orten der Welt diese Ereignisse in den Zeitungen zu lesen, zu übersetzen und zu vergleichen.

Die Lehrperson legt ein aktuelles Thema von internationaler Bedeutung im Voraus fest und erarbeitet es mit der Klasse anhand eines Zeitungsartikels.

Die Schülerinnen und Schüler formieren sich ihrer Herkunft/ Sprache entsprechend zu Gruppen. Im Internet suchen sie auf den entsprechenden Homepages der internationalen Tageszeitungen nach dem bereits besprochenen Thema.

Jede/r SchülerIn versucht nun vorerst alleine, den Artikel mit den ihm/ihr zur Verfügung stehenden Hilfsmitteln in die deutsche Sprache zu übersetzen. (Internet, Wörterbuch, Eltern…)

Im nächsten Schritt kommen die SchülerInnen der gleichen Gruppe wieder zusammen und besprechen den Inhalt.

Anschliessend werden die Texte nach den verschiedensten medienpädagogischen Gesichtspunkten ausgewertet wie zum Beispiel:

• Wo stand der Artikel - wie viel Gewicht wird ihm beigemessen?
• Wie ist der Text grafisch aufgemacht?
• usw.

Anschliessend halten die SchülerInnen ein kurzes Referat zum Inhalt und zur Textanalyse.

Als Variante suchen die Sch. nicht nach einem vorgegebenen Ereignis, sondern wählen in den entsprechenden Zeitungen die Hauptschlagzeilen aus und übersetzen sie ins Deutsche. Sie beurteilen zudem, wie viel Raum dieses Hauptthema in der jeweiligen Zeitung einnimmt. Anschliessend wird verglichen, ob diese jeweiligen Hauptthemen in andern Ländern überhaupt erwähnt werden.