Begründung der Wahl der Kommunikationsmittel

Für die Online-Phase werden

• web-basierende Rückmeldungsformulare (Zoomerang)
• E-Mail
• Foren
• Chat

in dieser Reihenfolge verwendet.

Diese Reihenfolge dürfte in etwa dem Bekanntheitsgrad der Kommunikationsformen bei den Kursteilnehmenden entsprechen. Somit werden Schwellenängste verringert.

Das bekannteste Kommunikationsmittel ist das web-basierende Rückmeldeformular (Zoomerang), wodurch einfaches Anklicken vorgegebener Antwortmöglichkeiten eine Rückmeldung an die Kursleitung generiert wird.

Foren dienen dem Austausch relevanter Informationen. Sie können jederzeit und von jedermann initiiert und benutzt werden. Ein Missbrauch ist nicht zu befürchten, weil Veränderungen innerhalb von Foren automatisch dokumentiert werden und weil der Kreis der Benutzenden eingeschränkt werden kann.

Der Chat kann nur eingesetzt werden, wenn alle Beteiligten gleichzeitig online sind. Dies ist in der Realität nur schwer zu erreichen. Chats, bei denen ein bestimmtes Ziel erreicht werden soll, bedürfen einer Vorbereitung (Traktandenliste, Terminvereinbarung) und einer Moderation.

Ziele für die Online-Phasen

In  der ersten Online-Phase werden Anregungen, Wünsche und die Auswertungen des 1. Kursabends gesammelt.

Ziele:

• Durch diese Rückmeldungen lernen die Teilnehmenden, wie man die Kommunikationsmittel Zoomerang und E-Mail benutzt.
• Es wird auch eine gewisse Verbindlichkeit „generiert“, indem fehlende Rückmeldungen via E-Mail eingefordert werden können.

In der zweiten Online-Phase werden Posten entwickelt, die dann im Netz anderen Teilnehmenden zum Test und zur Bewertung zur Verfügung gestellt werden.

Ziele:

• Alle testen die virtuelle Plattform für die Zusammenarbeit von zeitlich asynchron und geografisch unabhängig arbeitenden Leuten oder Gruppen und erkennen deren Nutzen für diese Form der Zusammenarbeit.
• Die Teilnehmenden kennen Foren und können sie für den Austausch von Informationen initiieren und benutzen.

Methodische Einbettung der Online-Phase

Vom Aufbau unseres Fortbildungskurses her ergeben sich die eingegliederten Online-Phasen fast zwangsläufig.

Der Nutzen der schnellen Kommunikation und des Austausches von Dateien via virtuelle Plattform dient dem Kursziel. Ohne Datenaustausch und Kommunikation übers Netz könnte der Kurs nicht in dieser Art durchgeführt werden.

Am letzten Kursabend soll ein ICT-Werkstattposten präsentiert werden, der selbst entwickelt und ev. erprobt worden ist. Dadurch wird eine vertiefte Auseinandersetzung der Teilnehmenden mit der Materie erreicht.