Das Konzept wurde in einer dritten und einer vierten Primarschulklasse erprobt. Die Kinder wurden durch den spannenden Einstieg mit dem Brief der Tante motiviert und fanden schnell einen emotionalen Zugang zu den Rollen. Durch den offenen Arbeitsauftrag, die Insel mit Dingen zu beleben, arbeiteten die Kinder gespannt und mit grosser Beteiligung mit. Die Partnerarbeit verlief gemäss den Erwartungen positiv. Schwieriger war die anschliessende Gruppenarbeit zu viert, weil sich bereits gefestigte Ideen und Vorstellungen nicht immer erfolgreich zu einem Konsens zusammenführen liessen. Eine weitere Schwierigkeit bestand in den fehlenden Schnittstellen der einzelnen Geschichten. Dies hatte die Ursache darin, dass darauf verzichtet wurde, einen roten Faden durch die Geschichte vorzugeben. Positiv wirkten sich die später dazugegebenen Aktionskarten aus. Dies führte in manchen Gruppen zu neuen Ideen für ihre Geschichte. Die Zeichnungen belebten die Phantasie und lockerten die teilweise anstrengenden Schreibarbeiten auf. Motivierend für das Arbeiten war die Aussicht, dass das Produkt am Schluss ins Netz gestellt werden und von vielen anderen betrachtet und beurteilt würde.

Die Geschichten sind publiziert unter http://gestadeck.swissportal.ch und
http://www.klassefrei.ch/

Schlussfolgerungen und Erkenntnisse

Die Arbeit stellt hohe Anforderungen an Schüler und Schülerinnen der Mittelstufe.

Die grosse Freiheit, die vom Aufbau des Szenarios herrührt, birgt die Gefahr in sich, dass die Schüler und Schülerinnen Ideen verwirklichen wollen, die nicht zum Stil einer Abenteuergeschichte passen. Hier braucht es klare Führungsbereitschaft der Lehrperson.

In der dritten Klasse waren noch mehr Lehrerinputs und Korrekturen als in der vierten Klasse notwendig. Einfacher wird es mit zunehmendem Alter der Kinder, wenn mehr Selbstständigkeit und Sprachkompetenz heranwachsen. Das Projekt könnte aus unserer Sicht durchaus auch auf einer Sekundarschulstufe I realisiert werden.

Anpassungen

Die Gruppen mit der Folgehandlung müssen mit der vorhergehenden präzise Absprachen treffen, damit ein roter Faden erkennbar wird.