Zielpublikum

Primarlehrkräfte ab Mittelstufe

Gedanken zur Verwendung des Szenarios

Das Szenario bietet sich an, freies Schreiben in der Gruppe zu üben. Durch später eingeführte Impulstechnik werden die Geschichten zusätzlich angereichert und in der Qualität verfeinert. Durch die fächerübergreifende Arbeitsweise und die anschliessende Publikation sind die Schüler hoch motiviert, kreative und ansprechende Bilder zu malen und interessante Texte zu verfassen.

Ein mögliches Weiterbildungsszenario wäre, die Kursteilnehmerinnen und Kursteilnehmer in die Rolle der Schülerinnen und Schüler schlüpfen zu lassen und Teile aus dem Projekt exemplarisch nachzuvollziehen. Die technologischen Voraussetzungen wären: Eine eigene Homepage oder allenfalls eine Offline-Version über Powerpoint oder ähnliche Programme.

Voraussetzungen

Die Schüler sind gewohnt in verschiedenen Sozialformen wie Partner- und Gruppenarbeiten zu arbeiten. Der Umgang mit Textverarbeitung ist in Ansätzen bekannt.

Genderaspekte

Die Hauptdarsteller der Geschichte sind bewusst ein Mädchen und ein Junge. Dadurch ist es den Kindern möglich, sich mit ihrem Geschlecht zu identifizieren. Der Zeichnungsauftrag, die Hauptdarsteller zu visualisieren ist so gestaltet, dass die Mädchen Stefanie und die Knaben Frederick zeichnen. Das Rollenverhalten der beiden Hauptdarsteller wird permanent durch die Gruppe ausgehandelt. Texte erfinden, niederschreiben, diese zu visualisieren, zu fotografieren und der Import in elektronische Medien erfordert ein breites Spektrum an Fähigkeiten und Denkvermögen, welche erst in der durchmischten Gruppe abgedeckt werden können.