Die Lehrpersonen, die das Szenario in ihrem Unterricht einsetzen möchten, haben Computer-Grundkenntnisse und Erfahrungen in der Arbeit mit Lern- und Austauschplattformen. In der Schule stehen ihnen Computer mit Internetanschluss zur Verfügung, und sie sowie ihre Schülerinnen und Schüler (Sekundarstufe I) haben Zugang zu einer Lern- und Austauschplattform.

Folgende Punkte sind zu berücksichtigen:

1. Primarstufe:

Diese Unterrichtseinheit wurde bewusst für Schülerinnen und Schüler mit wenig Computerkenntissen konzipiert. Vorausgesetzt werden minimale Kenntnisse der Tastatur, um eigene Texte in nützlicher Frist erstellen zu können, Arbeiten mit einem Webbrowser, Bedienen einer Suchmaschine.

Beim vorgeschlagenen Vorgehen der Informationsbeschaffung hat das Arbeiten am Computer einen hohen Stellenwert.

Eine sorgfältige Einführung ins Thema ist zwingend. Das gemeinsame Erstellen einer Mind-Map an der Wandtafel eignet sich gut. Diese Sammlung soll laufend von den Schülerinnen und Schülern ergänzt werden. Zu einigen Themen können sie als Zusatzaufgabe Informationen einholen, Material beschaffen, Texte erstellen, Poster kreieren und so ihr Wissen anderen zugänglich machen. Da die Computerposten auf dieser Stufe nicht in erster Linie mit dem Thema WM zu tun hatten, war es nötig, die Postenarbeit mit WM-spezifischen Zusatzaufgaben aufzulockern. Posten 6 und das Erstellen eines Posters zu selbst gewählten WM-Themen fanden grossen Anklang.

Generell ist diese Unterrichtseinheit dazu gedacht, (exemplarisch) Primarschülerinnen und -schülern in Bezug auf ICT-Kompetenzen die Voraussetzungen zu ermöglichen, an das Niveau der Sekundarstufe anknüpfen zu können.

2. Sekundarstufe I:

Grundkenntnisse am Computer (Bedienung und Internet) werden bei den Schülerinnen und Schülern vorausgesetzt.

Da zusätzlich eine Lern- und Austauschplattform eingesetzt wird, sollten die Schülerinnen und Schüler mit deren Werkzeugen umgehen können (Forum, Dateiablage, Wiki, Mitteilungen).

Die Schülerinnen und Schüler sollten wissen, wie sie an Informationen auf einer Homepage oder mit Hilfe einer Suchmaschine gelangen. Für weniger computergeübte Schülerinnen und Schüler besteht die Möglichkeit, einzelne Posten, welche für die Primarstufe gedacht sind, in dieses Szenario zu integrieren.

Ferner ist zu beachten, dass beim Einsatz des Wikis (Posten 10) je nach Vertiefung verhältnismässig viel Zeit aufgewendet werden muss.

Das Szenario kann auch Thema einer Fortbildungsveranstaltung (F2) für Primar- und Sekundarlehrpersonen sein. Ziel des Kurses ist es, das vorliegende Szenario kennen zu lernen und Ideen und Materialien zu entwickeln, um ein anderes aktuelles Thema im eigenen Unterricht zu bearbeiten. Da sich der Kurs an Lehrpersonen beider Stufen richtet, besteht die Möglichkeit, sich stufenübergreifend auszutauschen und so Erwartungen und Voraussetzungen der anderen Schulstufe kennen zu lernen.