Leitgedanken

Im vierten und letzten Teil werden die persönlichen Ergebnisse im Ple-num verglichen. Aufgrund der Erkenntnisse werden allgemeingültige Strategien formuliert, welche bei einer künftigen Produktwahl zur Anwendung kommen könnten.

Unterrichtsplanung

Arbeitsschritt 1: Diskussion in kleinen Gruppen

• Diskussion in kleinen Gruppen: Erkenntnisse aus der Internet-Auswertung diskutieren;
• Vergleich des Ergebnis mit der eigenen Provider-Wahl.
• Einbezug der Fragestellung: Sind andere Kriterien wie Netzdichte, Support oder Image ebenso wichtig?

Arbeitsschritt 2: Schlussrunde im Plenum

• Ergebnisse der Gruppendiskussionen zusammenfassen.
• Hat jede und jeder den idealen Mobilnetz-Anbieter?
• Wer würde auf Grund der Erkenntnisse wechseln?
• Wie/wann ist ein Wechsel überhaupt möglich?
• Verallgemeinern der Erkenntnisse auf andere Produkte, auf eine bewusste Produktwahl im allgemeinen.
• Die Lehrkraft sammelt die Voten im Dokument („Bewusste Handywahl - bewusste Providerwahl - bewusste Produktwahl“)

Andauernde Arbeit: Handy-Begriffe

• Alle in der Lerneinheit Handy auftretenden Fachbegriffe (GPRS/GSM/MMS/SMS/WAP/UMTS/Roaming) werden in einem Dokument permanent gesammelt.
• Gruppenarbeit:
  • Aufteilen der einzelnen Begriffe
  • Nachschlagen der Begriffe im Internet in verschiedenen Arbeitsgruppen.
  • Die gefunden Definitionen werden in eigene Worte umgeformt und in einem Textdokument gesammelt (mit Quellenangabe/URL)
• Präsentation der Gruppenarbeit:
  • Die bearbeiteten Begriffe werden erklärt.
  • In einem Zentraldokument werden alle Definitionen zusammengefasst und anschliessend allen SchülerInnen abgegeben.