Informatik-Kaderausbildung Basel-Landschaft, Basel-Stadt und Solothurn 2005/2006
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Wie geht es weiter mit Eugen und Co.?


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METHODISCHES VORGEHEN / DIDAKTISCHE BEGRÜNDUNG

Methodisches Vorgehen

Zeit

Form

Material

1a

Lernende lesen 1. Teils des Kapitels ‚Kurz vor Weihnachten’

10’

EA

Kopien des 1. Teils Kapitels

1b

Lernende lösen Arbeitsblatt zum Textverständnis

15’

EA

Arbeitsblatt TV

1c

Lehrkraft bespricht Lösungen mit den Lernenden

10’

Plenum

1d

Verweis auf das Forum und verteilen der Arbeitsaufträge auf 5er Gruppen

10’

Plenum

Informatikraum mit Mastereye oder Beamer

2a

Arbeit im Forum – Ideensammlung/Diskussion/ Entscheidung

5 Tage

GA (HA)

PC mit Internetanschluss / Lernplattform / Blatt Arbeitsaufträge

2b

Gruppenleitung schreibt Gruppenlösung ins Forum

1 Tag

EA (HA)

PC mit Internetanschluss / Lernplattform

2c

Lernende lesen die verschiedenen Gruppenlösungen

1 Tag

EA (HA)

PC mit Internetanschluss / Lernplattform

3

Lernende schreiben einen eigenen Schluss der Geschichte

45-60’

EA (HA)

PC / Schreibzeug und Papier

4a

Lernende lesen einander in 4er Gruppen den jeweiligen Schluss vor

10’

GA

4b

Jede Gruppe liest einen Schluss der Klasse vor

10’

Plenum

4c

2. Teil des Kapitels lesen

10’

Plenum

Kopien des 2. Teils des Kapitels

4d

Klasse diskutiert die Lösung des Autors und die Lösungen der Lernenden

15’

Plenum

Didaktische Begründungen

1b/1c

Gewährleisten, dass alle den Text verstanden haben.

2a

Aktivierung aller Lernenden durch Mindestbeteiligung.

2b

Diskussionsinhalt wird strukturiert.

2c

Lernende kennen Lösungen von anderen Gruppen. Anregung der Fantasie.

3

Aktivieren aller Lernenden, einen eigenen Schluss auszuformulieren.

4a

Austausch der Ergebnisse in Kleingruppen.

4b

Austausch der Ergebnisse in der Klasse.

4c/4d

Vergleich mit dem Original.


Wie geht es weiter mit Eugen und Co.? | Christoph Büschi (SO)