Grundlagen zum Thema „Dreiecke“ erarbeiten

Eignung: 8. Schuljahr   Fachbereich: Mathematik

Das Szenario zeigt exemplarisch die Verknüpfung von traditionellen Fertigkeiten und den Einsatz von modernen ICT-Medien im Geometrieunterricht. Die Schülerinnen und Schüler sollen entsprechend ihrer Fähigkeiten individuell gefördert werden. Die Eigenschaften von Dreiecken werden mit Hilfe der Kongruenzsätze erlernt. Die Konstruktionen werden sowohl traditionell mit Zirkel und Geo-Dreieck, als auch mit der Hilfe des Programms „ZuL“ (Zirkel und Lineal) durchgeführt. Durch das Programm ist es möglich, den Schülerinnen und Schülern ein interaktives Konstruktions-Werkzeug in die Hand zu geben. Dadurch können sie eigenständig ihre Lerngeschwindigkeit bestimmen, bis sie zum Erfolg gelangen.