Um den Lehrpersonen eine Online-Phase schmackhaft zu machen, muss für sie ein unmittelbarer Nutzen erkennbar sein.

Dazu haben wir einen Postenlauf zum Thema Römer gewählt, weil hier viele Links verfügbar sind. Das Suchen im Internet soll den Lehrpersonen einfach gemacht werden, damit die Online-Phase positiv erlebt wird.

Die Angaben bringen rasch Ergebnisse, und die erarbeiteten Fragen können sofort im Unterricht eingesetzt werden, selbst wenn nicht alle vorhanden sind.

Das Thema stellt an die Koordination geringe Anforderungen, da kein direkter Zusammenhang zwischen den Posten notwendig ist und auch die Reihenfolge frei gewählt werden kann.

Durch die Breite des Themas können auch Frauen ein ihnen entsprechendes Interessensgebiet finden.

Der Aufbau der Einheit sieht folgendermassen aus:

A. Präsenzveranstaltung

1. Kursbeginn
2. Postenlauf zum Thema Wasser als Beispiel mit den Kursteilnehmenden durchspielen.
3. Auswertung der gemachten Erfahrungen.
4. Schulung Educanet oder anderes Forum oder E-Mail-Lösung.
5. Thema für die Weiterarbeit vorstellen: Römer.

B. Online-Phase, Arbeitsphase zu Hause

• Online-Begleitung
• Leitung des Forums

C. Präsenzveranstaltung

1. Erfahrungsaustausch
2. Schlussfolgerungen
3. ev. weiterführende Arbeiten anbieten
4. Feedback

Zeitplan

1. Präsenzveranstaltung: 1 Tag
2. Online-Phase, Arbeitsphase zu Hause: 2 bis 4 Wochen
3. Präsenzveranstaltung: 1 Tag (oder nach Vereinbarung)